Hamburg

Am 13. und 14. ist der Lange Tag der Stadtnatur Hamburg, der von der Loki Schmidt Stiftung organisiert und von der Hamburger Klimawoche, dem Bundesverband Meeresmüll und der Deutschen Meeresstiftung unterstützt wird. Wir laden alle zur großen Müllsemmel-Aktion am Elbstrand ein.

Am 2. Juni war der Abmeldestart für die diesjährigen Veranstaltungen zum Langen Tag der Stadtnatur, der diesmal wegen der Corona-Pandemie etwas kürzer ausfällt. Zudem gibt es neben speziellen Veranstaltungen mit kleinen Gruppengrößen auch zahlreiche digitale Angebote, alle Informationen finden sich unter https://tagderstadtnaturhamburg.de

Wir rufen alle Hamburger*innen zum Mitmachen auf und sich am 13. und 14. Juni an der selbstständigen Müllsammelaktion am Elbstrand zu beteiligen. Der Alte Schwede in Övelgönne ist doch ein schöner Ausgangspunkt. Oder doch lieber am Anleger Teufelsbrück starten?

Die 5 bis 13 Millionen Tonnen Plastik, die geschätzt jedes Jahr in die Meere gelangen, stellen eine erhebliche Gefahr für alle Lebewesen dar. Deshalb bieten wir über die App Litterati eine Challenge an: Lasst uns während des Tages der Stadtnatur den Elbstrand säubern und herausfinden, was alles in der Elbe schwimmt. Und mitmachen lohnt sich: Die drei besten Müllsammler*innen erhalten ein Handtuch von Kushel, die ganz ökologisch aus aufgeforsteten Rotbuchen und feinster Bio-Baumwolle hergestellt werden. Und das kann dann am sauberen Strand zum Einsatz kommen. (Der Rechtsweg ist ausgeschlossen).

So kann jede*r mitmachen:

• Auf der Seite vom Tag der Stadtnatur Hamburg zur Müllsammelaktion anmelden: https://tagderstadtnaturhamburg.de/programm/info.html?id=4604
• Litterati-App herunterladen und mit den gleichen Namensdaten ein Konto erstellen. Nur so können wir später zu den besten Müllsammler*innen über die auf der Stadtnatur-Seite eingegebenen Daten Kontakt aufnehmen. Die App findet sich hier: https://www.litterati.org/
• Dann den Veranstaltungscode in die App eingeben: ELBE20
• Nun muss der gesammelte Müll fotografiert werden. Danach alle Informationen zum Müll und dem Fundort in der App eingeben und alles hochladen. Am Ende kann jede*r auf einer Karte sehen, wo wie viel Müll gesammelt wurde.

Nicht vergessen: Schickt uns bitte Fotos vom Müll sammeln! Genaue Anweisungen zur Teilnahme  gibt es nach der Anmeldung in einer Mail von uns.

Und wer Lust auf ein Quiz zum Thema hat, findet es hier.

Der Beitrag Aktion: Müll sammeln am Elbstrand erschien zuerst auf Hamburger Klimawoche.

Am 13. und 14. Juni ist der Lange Tag der Stadtnatur Hamburg, der von der Loki Schmidt Stiftung organisiert und von der Hamburger Klimawoche, dem Bundesverband Meeresmüll und der Deutschen Meeresstiftung unterstützt wird. Wir laden alle zur großen Müllsemmel-Aktion am Elbstrand ein.

Am 2. Juni war der Abmeldestart für die diesjährigen Veranstaltungen zum Langen Tag der Stadtnatur, der diesmal wegen der Corona-Pandemie etwas kürzer ausfällt. Zudem gibt es neben speziellen Veranstaltungen mit kleinen Gruppengrößen auch zahlreiche digitale Angebote, alle Informationen finden sich unter https://tagderstadtnaturhamburg.de

Wir rufen alle Hamburger*innen zum Mitmachen auf und sich am 13. und 14. Juni an der selbstständigen Müllsammelaktion am Elbstrand zu beteiligen. Der Alte Schwede in Övelgönne ist doch ein schöner Ausgangspunkt. Oder doch lieber am Anleger Teufelsbrück starten?

Die 5 bis 13 Millionen Tonnen Plastik, die geschätzt jedes Jahr in die Meere gelangen, stellen eine erhebliche Gefahr für alle Lebewesen dar. Deshalb bieten wir über die App Litterati eine Challenge an: Lasst uns während des Tages der Stadtnatur den Elbstrand säubern und herausfinden, was alles in der Elbe schwimmt. Und mitmachen lohnt sich: Die drei besten Müllsammler*innen erhalten ein Handtuch von Kushel, die ganz ökologisch aus aufgeforsteten Rotbuchen und feinster Bio-Baumwolle hergestellt werden. Und das kann dann am sauberen Strand zum Einsatz kommen. (Der Rechtsweg ist ausgeschlossen).

So kann jede*r mitmachen:

• Auf der Seite vom Tag der Stadtnatur Hamburg zur Müllsammelaktion anmelden.
• Litterati-App herunterladen und mit den gleichen Namensdaten ein Konto erstellen. Nur so können wir später zu den besten Müllsammler*innen über die auf der Stadtnatur-Seite eingegebenen Daten Kontakt aufnehmen. Die App findet sich hier: https://www.litterati.org/
• Dann den Veranstaltungscode in die App eingeben: ELBE20
• Nun muss der gesammelte Müll fotografiert werden. Danach alle Informationen zum Müll und dem Fundort in der App eingeben und alles hochladen. Am Ende kann jede*r auf einer Karte sehen, wo wie viel Müll gesammelt wurde.

Nicht vergessen: Schickt uns bitte Fotos vom Müll sammeln! Genaue Anweisungen zur Teilnahme  gibt es nach der Anmeldung in einer Mail von uns.

Und wer Lust auf ein Quiz zum Thema hat, findet es hier.

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Stellenausschreibung: Projekt- und Organisationsmanager*in (19,5 h; m/w/d)

Eine digitale Veranstaltung anlässlich des Jubiläums `70 Jahre Schuman-Erklärung` - in Zeiten einer globalen Krise

COVID-19 — From health crisis to child rights crisis

Why health, wellbeing, and education of children across the globe are at risk from the pandemic — especially, but not only, in the Global South

By Samia Kassid

The Corona pandemic is not the first pandemic the world is facing, but it is the one that will have lasting effects on every nation, people, especially children and youth. Devastating pandemics have occurred in large outbreaks, the best known being the Black Death in the 14th century and the Spanish flu that swept the world in the aftermath of World War One, killing 50 to 100 million people; most of them between their 20s and 40s. In recent decades, the world has seen pandemics like HIV/Aids, SARS or Ebola.

But none of the response measures ever taken to fight a pandemic have had such massive short-term and far-reaching consequences and implications as we see now. COVID-19 is transforming from a health crisis into an all-encompassing human, social, economic, and labour market crisis. Most countries have mandated radical lockdowns, issuing travel bans and strict stay-at-home measures, shutting kindergartens, schools, and businesses. This has had a dramatic impact on education, isolation, and economic vulnerability. This unprecedented situation is having an immeasurable impact on the well-being, protection and prospects of children and youth all over the world.

From health crises to socio-economic and humanitarian tragedy

Millions of people are not able to work. Some cannot make a living. Others have at-risk jobs which brings unique stress to their children, partners, and extended family. As economies worldwide grind into gridlock, it is the smaller businesses, self-employed or daily-wage earners that suffer the most, as well casual or migrant workers, and those on zero-hour contracts. Many people already lived in poverty pre COVID-19 crisis, with no savings and no safety net. Their children will now face additional and unprecedented hardship due to the loss of family income and the additional stress of social confinement.

The pandemic and children’s rights

Children in every country, regardless of family background, have lost many of their rights. The right to education and information, the right to play and the right to privacy have all been substantially restricted, and at very short notice.

The impact of the COVID-19 crisis on children everywhere is felt in different ways, regardless of country, region, urban or rural situation. All children are suffering, in developed countries, emerging countries or developing countries.

The right to education and the right to play are in danger

According to UNESCO, some 191 countries have temporarily imposed national or local school closures, including early childcare centres, to contain the spread of COVID-19. Over 90% of students worldwide are affected and the education of more than 1.6 billion of the global population of school-aged children and young people has been suddenly disrupted. They have lost access to essential learning.

Schools are more than educational institutions. They are an important part of communities and hubs of social activity. School closures mean that many children lose social contacts. Socialising is important for our children to learn and thrive. Interrupting education predominantly affects vulnerable children. They learn less and drop-out more. The longer the interruption without a clear timeline, the heavier the disadvantages are for students.

Depending on the severity of the national shutdown, most children in developed and emerging countries in urban areas are being forced to stay at home, mostly in tiny flats with no place to play and little privacy. Where it is offered, digital teaching challenges both children and their parents. School closure is a major stress factor or teachers and parents as it came suddenly, forcing them to transition to distance learning without any prior experience. Teachers may be worried about short-time work or even suspension. Parents have not been prepared for home schooling while also working from home.

For children from difficult or deprived families, the situation is especially challenging. Some families are without internet, computers, or books. Some parents are unable to help with homework because of their own limited educational or linguistic background. It is clear that unequal educational opportunities due to social background will increase.

The situation in the Global South is particularly worrying, given the struggles children already face day to day to access quality education. For millions of poor families, everyday life happens “on the street“ with small and insecure homes merely a place to sleep. A school shut down for a long period of time can cause more than lockdown fatigue. Closed schools also mean, for most children, to stay at home with no proper space to learn. Already, before COVID-19, some 250 million children were out-of-school due to poverty, poor governance, or because of emergency. Today that figure has skyrocketed.

There are concerns that children and young people from deprived families may not return to school after reopening. The severe economic hardships that many families are facing will pressure children to work to bring essential income to support their families. This will affect girls as much as boys. Already, during situations of crisis, young and adolescent girls are twice as likely to be out-of-school.

The right to play and the right to leisure have been stripped away, leaving many children spending many hours on the internet, if their parents can afford it, without proper supervision. What is more, many are doing very little exercise as sports facilities and children’s playgrounds are closed. Working parents without any other option might be forced to leave their children alone at home, which can lead to risky behaviour. Children with less access to information won’t be able to understand what is happening, and will become fearful and potentially traumatised when separated from their parents, or when neighbours or family members suddenly get ill or die, and they have to interact with public authorities.

The right to health, the right to sanitation, and the right to protection are at risk

In many poor countries and communities across the world, children are at risk of not getting the treatments they need. The already weak and now overburdened public health systems are solely focussed on treating COVID-19 patients. Newborns and young children might not be protected against preventable diseases like malaria, diarrhoea, or pneumonia. Worse, millions more children and their families have no adequate access to safe water, sanitation, or hygiene facilities, and stand little chance of protecting themselves and their families from the virus.

A socio-economic crisis is unfolding with vulnerable children and youth more at risk from violence, abuse and exploitation. Child right’s experts fear that with social isolation, there are babies, girls and boys facing increased risk of (sexual) violence, neglect and abuse at home, with no help from outside, because schools, friends and other family members, institutions and youth welfare offices, who might help, are not reachable. Out-of-school children are more likely to be exposed to risks like family violence, child labour, forced marriage, trafficking, exploitation and recruitment into militias.

From a health pandemic to hunger pandemic

While the world is busy trying to contain the spread of COVID-19, there are an estimated 135 million people at risk of starvation and 30 countries in the developing world at risk of widespread famine. Already today, more than one million people are on the brink of starvation in 10 of those countries.

In Africa, people were already suffering food shortages long before COVID-19. Desert locust swarms, the climate crisis and war have all exacerbated this delicate situation. And now with the trade and supply chains broken due to COVID-19 measures, an additional 130 million people could now starve, already within the next few months.

Children are particularly vulnerable to hunger and malnutrition. More than 360 million students rely on free or discounted nutritious meals at school. Without nutritious meals, their immunity and growth potential will suffer.

A particularly vulnerable group of children, refugee children, migrant children and children affected by conflict, are already traumatised. They live in crowded and difficult conditions with no access to basic services. They face further threats to their safety and well-being as the pandemic reaches their shelters. The pandemic outbreak calls for a global ceasefire.

Children first! The wellbeing of children must take priority in policy now and post COVID-19

As the world is entering a global recession with uncertain outcomes for economies and their citizens, it’s not only important to learn from this crisis and build back better to create a fairer and healthier future, but also to put the wellbeing of children at the centre of policy. Countries are responsible, under international human rights law, to uphold children’s rights. All decisions taken now will have a long-term impact on children and their future potential. Action on children’s rights is an intergenerational equity imperative.

The World Future Council calls on governments and policymakers to consider the unique risks and needs of girls, boys, vulnerable children, and youth in their short-term and middle-term responses to COVID-19. One-size-fits-all policies leave these vulnerable children behind. The policy responses uphold children’s rights and be appropriate to the unique situation of children and be fit for purpose.

Without urgent child-centric policy measures, the current and next generation of children will bear the brunt of the COVID-19 pandemic response measures, with far reaching negative consequences.

Good and future-just policies for children have been mapped by the World Future Council. These good policies provided a bank of proven policies that are effective. The good policies address children’s rights to protection, education and participation, a healthy and intact natural environment as well as access to healthy food. Policymakers face a stark decision to save lives while also saving the potential for future wellbeing. Children today represent every nation’s potential for economic and social wellbeing. At the World Future Council, we urge governments to share and spread our good policies for children, and to put children at the heart of policy making now so all our futures are protected. Many strong policies already exist in pockets around the world. Let’s strengthen them and our collective resolve to put children front and centre of COVID-19 policy action.

The post COVID-19 — From health crisis to child rights crisis appeared first on World Future Council.

What about us? Youth (un)employment in times of COVID-19

The youth workforce is particularly vulnerable to the economic crisis caused by the Coronavirus outbreak. Here is what we can do to provide decent and sustainable jobs for young adults

By Samia Kassid

The COVID-19 crisis has turned from a global health crisis into a severe economic crisis. The policy responses taken to fight the pandemic have resulted in economic shutdown, leaving millions out of work, with young people, women and less-skilled people worst affected.

Today there are 1.8 billion people in the world between the ages of 15 and 35 — a quarter of the global population. This is largest generation of youth and young people the world has ever known. Young adults are the backbone of every society, providing energy, ideas and investment potential.

The global recession is expected to result in the loss of five to 25 million jobs, and it will be young adults and young people that are most vulnerable to unemployment. Across the world, young working people will be the first to lose their jobs, or will have to resort to lower quality, less paid, insecure or unsafe jobs.

Youth workforce vulnerability

Young workers: According to the International Labour Organisation, just under half a billion (429 million) young workers worldwide are employed; three-quarters in informal work[1]; one quarter in formal work. And of these young workers, 126 million already live in extreme (13%) or in moderate poverty (17%). Rates of extreme working poverty and informal work status are especially high in sub-Saharan Africa, the Arab States, and Southern Asia.

Young students: Over half a billion (510 million) young adults and young people are in education.

Young NEET: A quarter of a billion (267 million) young adults are officially classified as youth NEET. These young adults are not in employment, education or training. Before COVID-19, one in five young adults were NEET, two-thirds of them (181 million) young women. Youth NEETs are not gaining experience in the labour market, receiving income from work, nor developing their skills through formal education.

The Organisation for Economic Cooperation and Development estimates that the high number of Youth NEETs results in economic losses of USD 360 to 605 billion per year for OECD countries equivalent to 0.9% to 1.5% of Gross Domestic Product.

Youth unemployment: Global youth unemployment rate is three times higher than for adults (OECD, 2018 data). At 13.6 %, with considerable regional variation, 9% in Northern America and sub-Saharan Africa to 30% in Northern Africa, these young adults and other young adults will be hardest hit by the current global recession. And the young women that make up over half of the youth unemployed, will find it harder than ever to close the gender gap.

Due to the Covid-19 crises, we are speeding up digitalisation. Remote work as well as online shopping, artificial intelligence and automatisation will experience a boom.
Learning from past crisis

The youth labour market is highly sensitive to economic cycles and in times of economic crisis youth employment is hit more strongly by economic shocks than adult employment. Young workers are often “first out”. During the 2008 crisis, one in ten jobs in Europe held by workers under 30 were lost. In Spain, Greece and Ireland, half of working young people lost their jobs between 2007 and 2014.

Twelve years after that recession and despite economic recovery across the OECD, youth employment rate stagnated since 2010 and never recovered to pre-2008 crisis levels. Economic crises force young people into long-term unemployment, inactivity and discouragement which affects their long-term career prospects. What hope now for our young citizens?

COVID-19 crisis is reshaping the world of work and speeding the digital transformation

The impacts of the pandemic on youth labour market outcomes will be severe in developed, emerging and developing countries. Economies with high rates of informal employment are particularly vulnerable to shocks. The lockdowns and the spread of the virus mean millions of young people lack social protection, income benefit in case of sickness, and are at risk through inadequate access to universal health care.

Even though all economic sectors are affected by the pandemic, labour-intensive sectors with millions of low-paid and low-skilled young workers have been most dramatically affected. Young people in developing and developed countries make up the majority of workers in the wholesale and retail trade, accommodation, and food services sectors, and these have been hit hardest.

The weak economic situation in many countries pre-crisis is expected to deteriorate further, leaving tens of thousands of young people as NEETs in the short term.

Besides the increase in lay-offs and upsurge in temporary contracts, for those in work, their working conditions are likely to get worse, leaving many with precarious earnings or no income at all. The International Labour Organisation estimates a decline in working hours by 6.7% for all full-time workers globally; again, the under-30s and young women will be worst hit.

Covid-19 is forcing economies and companies to speed their digital transformation to meet the sudden boom in home working and online shopping. The crisis is also driving expansion of artificial intelligence and automatisation. With new online tools like video conferences now in wide-use, global business trips are set to decline post-crisis, with a significant knock on effect on jobs in administrative support, events, travel and transport. An increase in temporary and part-time jobs is forecast, with little stability and benefits as companies become reluctant to return to full-time employment models.

Sustainable future socio-economic progress with flourishing economies and societies need a vibrant, empowered and employed youth at their heart.

Decent and sustainable Youth employment must be at the forefront of global policy action

The rise of new technologies, globalisation, rapid changes in the world of work, the 2008 economic crisis, automatisation, and now COVID-19 have disrupted labour markets across the world in a seismic way for youth and their chances of decent, long term and meaningful employment.

Many jobs will disappear and the new jobs that are created will leave many young people behind. Those with lower skills will join the swelling numbers of Youth NEET or will find themselves in insecure jobs, with lower paid working conditions.

The increasing demand for digital skills is not only a prerequisite to enter the information technology sector; these skills are also needed in non-technical roles, such as customer services, health and social care. A closer interlinkage between the education and labour sectors becomes more important.

The economic shutdown provides a significant opportunity to redesign economies to fight climate change and environmental degradation and instead invest in decarbonised, sustainable and green economies. Some cities like Los Angeles (USA), regions (Scotland), and the EU have made progress towards implementing a Green New Deal, putting the environmental and clean tech jobs at the heart of the recovery.

Investing in young people means providing decent and sustainable jobs for young adults. Sustainable future socio-economic progress with flourishing economies and societies need a vibrant, empowered and employed youth at their heart.

The World Future Council shares good global policies for youth employment

At the World Future Council, we have investigated and recognised laws and policies from around the world that foster enabling work environments for youth, and help young adults adapt to market requirements. In 2019 we detailed a number of outstanding policies:

Scotland’s Developing the Young Workforce (DYW) tackles youth unemployment and improves the skills of young people to help them enter the labour market, by bringing together educators, employers, civil society, youth organisations, and local authorities to reshape the education curriculum and expand the apprenticeship programme.

Rwanda’s YouthConnekt connects youth to private sector and government employment and entrepreneurship opportunities, strengthens their civic engagement and leadership and has reached thousands of young Rwandans between 16 and 34 years old, raising awareness on employment, entrepreneurship and ICT. The policy serves as a model across Africa and supports the pan African initiative to create 10 million jobs for African young people.

South Africa’s Expanded Public Works Programmedemonstrates successfully how a labour market policy can provide poverty and income relief through temporary work for the unemployed. Temporary labour-intensive employment opportunities are created in public infrastructure and services of high social, cultural, and environmental value. Several initiatives on training aim to create 5.6 million jobs for the South African (youth) workforce by 2024.

COVID-19 has shown us just how fragile and globalised our economies and societies are. Poverty and income inequality will severely limit opportunities for youth employment in the post-COVID world. Investing in young people for decent and sustainable jobs must be put at the forefront of policy action so we can build resilient nations with equal, inclusive and sustainable economies and societies that respect nature and care for future generations.

—

[1]Workers in the informal economy are engaged in economic activities, enterprises, jobs, that are not regulated, well-paid, valued or protected by the state and society.

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Wir suchen DICH für ein dreimonatiges Praktikum ab Juni 2020

Online-Workshop für Jugendliche: „Die Reise eines Smartphones“

18. Juni von 14 bis 15:30 Uhr oder frei buchbar

Ein Leben ohne Smartphone können wir uns nicht mehr vorstellen. Fast alle Jugendlichen besitzen ein eigenes Smartphone und benutzen es täglich mehrere Stunden. Der große Nutzen der kleinen Computer steht im Kontrast zu den menschenunwürdigen Arbeitsbedingungen und den Auswirkungen auf Gesundheit und Umwelt bei der Produktion in Ländern des Globalen Südens.

In diesem Webinar für Schulklassen und Jugendgruppen gehen wir darauf ein, welche Auswirkungen der Handyboom auf Menschen und Umwelt in produzierenden Ländern hat. Neben der Produktion nehmen wir das Entsorgungsproblem unter die Lupe und hinterfragen gemeinsam mit den Jugendlichen unsere Konsum- und Wegwerfgesellschaft. Der Faire Handel wird als ein Ansatz diskutiert, bei dem Gerechtigkeit gegenüber Mensch und Umwelt bei der gesamten Produktion berücksichtigt werden soll. Durch interaktive Methoden und Diskussionsrunden mit verschiedenen digitalen Tools, wie Padlet, Pingo oder Zumpad werden die Jugendlichen angeregt sich ihre eigenen Positionen und Wertvorstellungen zu erarbeiten.

Organisatorisches:

Das Webinar findet mit Hilfe der Plattform Zoom statt. Die Teilnehmenden bekommen vor der Veranstaltung einen Link zugeschickt, den sie einfach nur in ihrem Browser öffnen müssen. Ein spezielles Programm muss nicht heruntergeladen werden. Je nach Absprache mit der Lehrer*in/ dem Pädagog*in sind die Schüler*innen per Video oder nur per Audio zugeschaltet. Melden Sie Ihre Schüler*innen oder Kinder entweder für den 18. Juni oder eine Gruppe von Jugendlichen mit zwei Terminvorschlägen an. Bitte beachten Sie, dass bei den Angeboten nur eine Teilnehmendenzahl von 15 möglich ist.

 

Anmeldung unter: info@hamburgmalfair.de

Zielgruppe: ab der 9. Klasse

Dauer: 1,5

Kosten: Die ersten vier gebuchten Webinare werden wir kostenlos anbieten. Anschließend erheben wir eine Gebührt von 70 Euro

Digitales Lernquiz zu fairen Bananen

Bananen kosten trotz ihres langen Transportweges von 11.000 km halb so viel wie manch heimische Apfelsorten. In Deutschland kann man ein Kilo Bananen aktuell schon für weniger als einen Euro bekommen. Fair gehandelt ist hierzulande bislang nur eine von zehn Bananen. Unter dem Preisdruck leiden besonders die Produzentenfamilien.

In unserem Lernsnack #10 nehmen wir die krummen Dinger unter die Lupe. Auf der Onlineplattform Memucho haben wir ein Set an Fragen zusammengestellt, das ihr so oft ihr möchtet durchgehen könnt. Klickt auf das Bild unten und testet euer Wissen zum weltweit beliebtesten Obst:

Unsere Lernsnacks erstellen wir gemeinsam mit unserer Honorarkraft Larissa Gumgowski. Ihre Einschätzung zu der Plattform Memucho gibt sie hier ab:

Memucho ist ein Netzwerk von Quizfragen, die Nutzer*innen anlegen und für andere öffentlich verfügbar machen. Die Plattform ist kostenlos, über den Browser abrufbar und wird im Moment noch weiterentwickelt. Grundsätzlich ist sie darauf ausgerichtet, Inhalte selbstständig zu üben und zu wiederholen. Sowohl Lernende als auch Lehrende können selbst Fragen eintragen oder nach Themen suchen, denen dann passende Fragen zugeordnet sind (z.B. unser Thema „Fair gehandelte Bananen“). Einzelne Fragen oder ganze Themenblöcke kann man sich zum Üben abspeichern.

Der Vorteil: Durch die Zuordnung von Fragen zu mehreren Themenbereichen werden Zusammenhänge sichtbar und es entsteht ein Wissens-Netzwerk. Lernende werden selbst zu Produzierenden und teilen ihre erstellten Fragen mit anderen.

Zu beachten: Dadurch, dass die Fragen bei Memucho einzeln betrachtet werden, lässt sich kein lineares Quiz konzipieren. Jede Frage muss für sich und in unterschiedlichen Kontexten funktionieren, da sich über verschiedene Themen-Suchen gefunden werden kann und die Reihenfolge der Quizfragen nicht immer gleich ist.

Lecture by Dr. Tobias Stöhr Virtual Event GIGA Seminar in Socio-Economics Referent*innen [Dr. Tobias Stöhr](https://www.ifw-kiel.de/de/experten/ifw/tobias-stoehr/) is senior researcher at the Kiel Institute for the World Economy (IfW) Forschungsschwerpunkte Wachstum und Entwicklung Anmeldung erforderlich

In Kooperation mit dem Bundesverband deutscher Volks- und Betriebswirte (bdvb) möchten wir Sie herzlich einladen zu einer virtuellen Diskussionsrunde am Donnerstag, den 28.05.2020, um 17 Uhr zum Thema:

Ein neuer Marshallplan für Europa?
Ökonomische, rechtswissenschaftliche und soziologische Perspektiven auf die Corona-Krise

Die Corona-Pandemie hat auch Europa hart getroffen. Neben menschlichen Tragödien und überlasteten Gesundheitssystemen, werden die wirtschaftlichen und sozialen Auswirkungen der Krise zunehmend sichtbar. Kann die Europäische Union Wege aus dieser weitreichenden Krise finden, und wie könnten diese konkret aussehen?
Darüber diskutieren wir mit der Soziologin Prof. Dr. Monika Eigmüller, Vizepräsidentin der Universität Flensburg, dem Volkswirt Prof. Dr. Jens Südekum von der Heinrich Heine Universität Düsseldorf und mit Prof. Dr. Markus Kotzur, Inhaber des Lehrstuhls für Europa- und Völkerrecht an der Universität Hamburg und Präsident des Europa-Kolleg Hamburg. Moderiert wird das virtuelle Expertenpanel von PD Dr. Andreas Grimmel, Forschungsdirektor des Institute for European Integration am Europa-Kolleg Hamburg.

Wie können Sie live dabei sein?
via Zoom (Registrierungs-Link unten) oder im Livestream via Facebook live. Für die Teilnahme via Zoom ist eine kurze Registrierung unter folgendem Link erforderlich:

https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_49X4lStLSj-ZSL2hWX1eAA

Der Beitrag Zoom-Event: „Ein neuer Marshallplan für Europa?“ erschien zuerst auf Europa Kolleg Hamburg.

Amal, Hamburg! informiert Montag bis Freitag auf Arabisch und Dari/Farsi darüber, was in der Stadt los ist. Das Wichtigste vom Tage wird ergänzt durch Reportagen, Interviews und Kommentare. Journalisten und Journalistinnen aus Syrien, Afghanistan und Iran betreiben diese mobile Nachrichtenplattform als eine lokale Tageszeitung für das Smartphone!!

Hier nur eine kleine Kostprobe es umfangreichen Programms:

Der Hamburger Bürgermeister auf Arabisch!

Nähere Informationen hier.

Blick auf Brasilien: Lokale Ernährungssysteme sind in einer globalen Krise am tragfähigsten (PM als pdf) Hamburg, 27. Mai 2020 // Die Corona-Pandemie offenbart die Schwachstellen in unserer globalisierten Welt. Das betrifft keinen Sektor mehr als den Ernährungsbereich. In der jetzigen Krise zeigt sich, wie fragil unsere globalen Lieferketten sind. Der Handel mit Obst, Blumen und Gemüse – ob Fair Trade oder nicht – bricht zurzeit aufgrund des Corona-Virus zusammen, weil Flugzeuge nicht mehr fliegen oder Arbeitskräfte fehlen. Nun wird die Abhängigkeit vieler Schwellen-und Entwicklungsländer deutlich und bedroht die Menschen durch den plötzlichen Verlust ihres Einkommens. Das Welternährungsprogramm warnt vor einer Hunger-Pandemie infolge von Corona. Bedroht sind besonders die Menschen, die bereits jetzt am Existenzminimum leben und kein Geld haben, um sich Lebensmittel leisten zu können. Auch Brasilien ist von der Pandemie stark getroffen, die Corona-Fallzahlen steigen weiter an. Mehr als 23.000 Corona-Totewerden aktuell in Brasilien vermeldet. Betroffen sind vor allem die Amazonasregion, einige Nordoststaaten sowie die Großstädte Rio de Janeiro und Sao Paulo. Der Süden Brasiliens ist derzeit wenig betroffen, steht jedoch auch vor der Herausforderung, die Einkommen von Kleinbäuer*innen zu sichern und die Menschen mit bezahlbaren Nahrungsmitteln zu versorgen. Brasiliens Landwirtschaft ist stark vom Weltmarkt abhängig. Das Land hat sich in den letzten Jahrzehnten weltweit zum größten Exporteur von Soja, Zucker, Kaffee, Orangensaft, Hühner-und Rindfleisch entwickelt. Mireille Remesch, Referentin für Entwicklungspolitik beim Hamburger Verein „Agrar Koordination“, war im vergangenen Oktoberauf einer Recherchereise zum Thema „Agrarökologie“ im Bundesstaat Paraná im Süden Brasiliens und hat dort viele Familien besucht und interviewt: „Wie wichtig eine lokale und nachhaltige Lebensmittelproduktion für die Ernährungssicherung ist, zeigt sich in der aktuellen Situation. In Südbrasilien beispielsweisekonnte sich in den letzten 10 Jahren eine kleinbäuerliche Landwirtschaft entwickeln, die ohne den Einsatz von Pestiziden heimische Nahrungsmittel produziert.“ In der Corona-Krise sind sie es, die zur Versorgung der lokalen Bevölkerung mit gesunden Lebensmitteln beitragen. Obwohl derzeit Bauernmärkte und Schulen geschlossen sind, wird der Verkauf über Bestellungen per Handy organisiert. Die Schulverpflegung, die in Brasilien kostenlos ist und entsprechend des Schulspeisungsgesetzes von der kleinbäuerlichen Familienlandwirtschaft produziert wird, wird derzeit direkt an die Familien nach Hause geliefert. Dies ist jedoch nur möglich, weil die soziale Bewegung in Brasilien viele Jahre für diese Strukturen gekämpft hat. Globale Handelsabkommen wie das umstrittene MERCOSUR-Abkommen verschärfen die Ernährungslage der Armen und marginalisierten Bevölkerungsschichten. Die Ausrichtung der landwirtschaftlichen Produktion auf Exportmärkte setzt Kleinbauern unter enormen Preisdruck und zerstört nicht selten mühsam aufgebaute lokale Strukturen. Mireille Remesch fordert deshalb: „Die Entwicklungszusammenarbeit ist in erster Linie auf lokale Lösungen und regionale Märkte auszurichten und nicht auf die Anknüpfung von Bäuerinnen und Bauern an den Weltmarkt. Hier muss eine Neuausrichtung geschehen, um aus der Pandemie zu lernen.“